Étude avec vidéo

But

Notre but est de voir si une vidéo va affecter l’étude des élèves.

Hypothèse

On pense que la vidéo va faire la note d`un élève pire que sans vidéo.

Protocole

• On a donné un texte à la classe de huitième année (26 personnes) à étudier pendant 5 minutes
• après, on a donné un test à écrire en 5 minutes.
• Le jour prochain on a donné un nouveau texte à étudier pendant 5 minutes avec une vidéo à regarder simultanément (voir plus bas) 
• après on a donné un test à écrire en 5 minutes.

Résultats

Sans Film 

Moyenne des gars=47.5%
Moyenne des filles = 65.63%
Moyenne de tout = 58, 65%
Différence entre filles - gars = 18.13%

Avec Film 

Moyenne de gars= 33,2%
Moyenne de filles= 79%
Moyenne de tout= 63,65%
Différence entre filles - gars = 45,8%

Analyse

Différence gars (avec et sans film) :  changement de -14,3% des résultats
Différence fille (avec sans film) : changement de +13,37% des résultats
Addition des deux résultats : -0,93%
Différence gars et filles (avec et sans film) :  hausse de 5%

On voit que la vidéo affecte négativement les gars plus que les filles. Mais, la vidéo était plus une distraction envers les gars puisque la note la plus haute pour les gars était 65% avec film par rapport à 85% sans film.

Une variable à contrôler est de montrer un film qui peut distraire les deux sexes. Ou de changer quel texte avait la vidéo.

Conclusion: 

En conclusion, notre hypothèse était exacte en partie. La note a baissé pour les gars mais a monter pour les filles.